Gliederung
Zunächst wird der aktuelle Stand der Forschung in den Bereichen des Game-Based Learnings und der Medienwirkungsforschung dargelegt.
Im zweiten Schritt werden die technischen Merkmale der Nintendo Wii beschrieben und hier besonders auf die Eingabegeräte hingewiesen.

Darauf folgt der empirische Forschungsansatz. Es soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern sich die Nintendo Wii für Bildungszwecke einsetzen lässt.

Daraus ergeben sich folgende Teilfragen:
• Welche Voraussetzungen braucht ein Lernender? Wie können fehlende Voraussetzungen ausgeglichen werden?
• Welche Motivations- und Interaktionsmerkmale zeigt ein Lernender beim Spielen mit der Nintendo Wii? Laufen Lernprozesse informell oder formell ab? Daraus ableitend:
• Inwiefern wird der Lernende in seinen Motivations- und Interaktionsmerkmalen beeinflusst, wenn ihm mitgeteilt wird, dass Inhalte des Spielens nach dem Spielen in einem Test abgefragt werden?
• Wie beurteilt der Lernende das Spielen mit der Nintendo Wii?
• Für welche Lernszenarien eignet sich die Nintendo Wii und wie könnte ein explizites Beispiel aussehen?

Zwischenstand
Es haben 18 Teilnehmer an der Studie teilgenommen. Neu Teilnehmern davon wurde vor dem Spielen mitgeteilt, dass der Inhalt des Spiels anschließend in einem Test abgefragt wird.

Über 9 Stunden Interviewzeit werden jetzt transkribiert und zusammen mit den Spielbeobachtungen ausgewertet. Außerdem werden die Fragebogenantworten in bestehende Studienergebnisse und Theorien eingeordnet.

Der Kurztest wurde allen Spielern nach der Spielphase ausgehändigt. Er zielt auf Transferleistungen aus dem Spiel in andere Situationen ab.

Themen:

- mathematisch-physikalische Gesetze, Regeln und Prinzipien

- Goo-ähnliche Netze in der Natur und in alltäglichen Produkten

- Knappheit der Goos und Analogien in Wirtschaft und Organistation

- Spielprinzipien und -handlungen außerhalb des Spiels

Für die Beantwortungd des Kurztests hatten die Teilnehmer 5 - 10 Minuten Zeit.

Den Fragebogen erhielten alle Teilnehmer zu Beginn der Studie.
Themen:

- Bildungsbiografie,

- Mediennutzungsverhalten,

- Wii-Kenntnisse,

- Positionierung im Begriffsdreieick “Spiel - Arbeit - Lernen”,

- sozio-demographische Daten.

Jeder Teilnehmer ist etwa 90 Minuten im Labor. Insgesamt sollen bis Mitte Januar 20 Teilnehmer an der Studie teilnehmen.

Mit der Wiimote wird der Cursor gesteuert. Über Drag&Drop werden die Verbindungen zwischen den Gooballs hergestellt.

Interessant wird sein, welche Strategien die Spieler anwenden, wie sie die Wiimote einsetzen und wie sie mit Frustration und Belohnungen im Spiel umgehen.

Der Arbeitstitel meiner Diplomarbeit lautet “Lernen mit Nintendo Wii“. (more…)

Schüler sollen durch den Austausch von Erfahrungswerten mit Ehemaligen auf die vielfältigen Möglichkeiten und Entdeckungen, die sie nach der Schulzeit erwarten aufmerksam gemacht werden.

mk:vista wurde von ehemaligen Schülern des Martino-Katharineums ins Leben gerufen und organisiert, die nach ihrer Schulzeit nun in Studium, Ausbildung, Zivildienst oder sonstigem stecken, was es im Anschluss zu entdecken gilt.

Was sich damals noch als Sprung ins kalte Wasser darstellte, soll durch die Arbeit von mk:vista in Zukunft für Schüler des MKs ein Hüpfer in ein lauwarmes Bad werden.

Die Arbeit mk:vistas basiert auf drei Säulen.

Zum einen wird die Webpräsenz hauptsächlich als Kommunikations- und Informationsplattform dienen, auf der Informationen jeglicher Art herunter geladen werden können oder die Kontaktaufnahme zwischen Schülern und Ehemaligen erfolgen kann.

Zum anderen ist der persönliche Kontakt entscheidend, bei dem die Ehemaligen den Schülern zu allen relevanten Themen mit Rat und Tat bei Seite stehen.

Schließlich ist eine stetige Präsenz am Martino-Katharineum (MK) wichtig durch die in Projekten, Veranstaltungen oder auch einfach im persönlichen Gespräch Informationen und Erfahrungen ausgetauscht werden können.

Auf der Seite von mk:vista erhalten Sie weitere Informationen.

Meine Aufgaben in dem Projekt mk:vista:

- Erstellung der Website

- Durchführung von Workshops

- Organisation und Moderation eines kompletten Workshopabends

Meine Aufgaben bei mk:vista habe ich zum Jahresende 2009 an nachfolgende Schüler abgegeben.

CREOS Lernideen und Beratung GmbH aus Bielefeld bietet mit azubi.net eine kostenlose Internetplattform an, auf der sich Auszubildende und Bewerber in den Bereichen Community, Azubi-Wiki, Forum und News informieren und jobs4azubis finden. Neben der Web 2.0-Community, in der sich die Mitglieder deutschlandweit austauschen und Kontakte knüpfen, beraten versierte Moderatoren im Forum Ausbilder und Auszubildende bei allen Fragen rund um die Ausbildung. Das Forum umfasst über 13.000 Beiträge in den Kategorien Rechte und Pflichten, Bewerbung und Finanzen.
Ende Januar 2008 kam das Azubi-Wiki, ein Online-Lexikon für Ausbildungsthemen, hinzu. Es erfreut sich seitdem einer positiven Resonanz und wird kontinuierlich ausgebaut.
Zusätzlich zum Informations- und Ratgeberangebot bietet azubi.net gemeinsam mit seinem Partner Jobware seit Mitte April Ausbildungs- und Berufseinsteigerstellen unter dem Namen “jobs4azubis” an. Ausbildungssuchende und Berufseinsteiger werden hier fündig und können sich gleich im Forum passende Tipps zur ihrer Bewerbung holen. Aktuelle Neuigkeiten zum Thema Ausbildung und das gesamte Angebot finden Sie unter www.azubi.net.

Bei CREOS Lernideen und Beratung war ich zunächst als Praktikant im Zeitraum 10/2007 bis 05/2008 und anschließend als Projektleiter bis 12/2008 tätig. Zu meinen Aufgaben zählten:

• Projektleitung des Ausbildungsportals azubi.net
• Konzeptionelle und redaktionelle Tätigkeiten (u.a. Kooperationen, Inhalte, Werbemittelgestaltung)
• Online-Marketing und Messeorganisation
• Community-Management und Support

warsownews.net

Die Community- und Newssite habe ich Anfang 2006 aufgebaut. Sie ist seitdem zur ersten Anlaufstelle für Neuigkeiten, Turnier- und Matchbesprechungen und Dateiarchive geworden.  Das Spiel “Warsow” erlaubt viele Veränderungen wie Maps, Waffen, Gameplays und Videoproduktion. Die Arbeitsergebnisse aus der Community wurden auf warsownews.net vielfach vorgestellt und besprochen.

Als Betreiber und leitender Redakteur habe ich…

- Neuigkeiten recherchiert und redigiert

- Interviews mit Entwicklern und Spielern durchgeführt

- Liveevents betreut und von dort berichtet

- und nicht zuletzt die Website entwickelt und produziert sowie die dazu gehörigen Server technisch administriert.

Vor dem Hintergrund permanenter gesellschaftlicher Entwicklungs- und Veränderungsprozesse, die vor allem den Arbeits- und Berufsbereich betreffen, sollen für die Zielgruppe der Auszubildenden im Modellversuch Change-Chance Maßnahmen und Instrumente zum Erwerb von Veränderungskompetenz entwickelt und erprobt werden.

Als studentische Hilfskraft war ich von 06/2007 bis 08/2008 im Projekt tätig. Zu meinen Tätigkeiten gehörten:

• Erstellung von Seminar- und Vortragsmaterialen
• Qualitative Evaluation des Modellversuchs und abschließender Bericht
• Gestaltung von Informations- und Werbemitteln